幼儿园以竖笛为主的民乐教学，不是简单地改变过去的幼儿音乐教学模式，更重要的是适应了培养21世纪创造型人才的需求。众所周知，陶行知先生在《创造的幼儿教育》中提出了六大解放的观点——即解放头脑，解放双手，解放眼睛，解放嘴，解放空间，解放时间。而竖笛的教学正符合培养创造型人才的要求。幼儿在吹竖笛时，同时运用双眼识谱，运用双手按孔，运用唇舌运气吹奏，运用大脑思维。不少幼儿园在竖笛教学中逐步形成动中学、玩中学、乐中学、创中学的教学氛围，这无疑为实施素质教育打下了一定的基础，特别是乐器进课堂的音乐教学历来受到孩子们的欢迎。根据孩子的心理要求，不少幼儿园在不违反教学大纲的前提下，冲破一些旧的教学常规，提倡在幼儿园教学中浓缩一些课程，解放一点孩子们的时间，让孩子做一点自己高兴干的事。娃娃学吹竖笛是符合童心需要的。
　　《儿童坚笛启蒙》不仅是幼儿园的教科书，还可以作为小学低年级学习竖笛的启蒙教材，也是年轻爸爸、妈妈培养幼儿早期智力开发的良师益友。本书在编写过程中特别注意低幼小朋友的特点，采取吹吹、唱唱、敲敲、打打、听听、练练的方法。图文并茂，使孩子易于接受，学得有兴趣。我们期待着有更多的孩子在这散发着民族音乐芳香的艺术氛围中健康、快乐地成长。本教材也适用于小学中、低年级学生使用。